Markiertheitstheorie

Nghĩa tiếng Việt: lý thuyết tính có dấu

Phát âm (IPA): [maʁˈkiːɐ̯thaɪ̯t͡steoˌʁiː]

danh từ · trình độ C2

Giống: die Markiertheitstheorie

Số nhiều: die Markiertheitstheorien

Biến cách (Deklination)

Ví dụ

• Die Markiertheitstheorie entstand in der sog. Prager Schule in den 1930er Jahren. — Thuyết đánh dấu ra đời tại Trường phái Praha vào những năm 1930.
• Ein Beispiel zur Markiertheitstheorie: Plural bedeutet im Allgemeinen mehr als Singular; entsprechend wird der Singular im Deutschen morphologisch nicht mit einem eigenen Morphem versehen, während der Plural morphologisch repräsentiert wird. Die Form "Kind" ist unmarkiert für den Numerus, die Form "Kinder" dagegen ist markiert durch "-er" für Plural. Solche Verhältnisse werden dann als mehr oder weniger natürlich interpretiert. — Một ví dụ về thuyết đánh dấu: Số nhiều nhìn chung có nghĩa lớn hơn số ít; tương ứng trong tiếng Đức, số ít về mặt hình thái không có hình vị riêng, trong khi số nhiều lại được biểu thị về mặt hình thái. Dạng "Kind" không được đánh dấu cho số lượng, ngược lại dạng "Kinder" lại được đánh dấu bằng "-er" cho số nhiều. Những mối quan hệ như vậy sau đó được hiểu là ít nhiều mang tính tự nhiên.
• Es soll nun versucht werden, die bisherigen Überlegungen zur morphologischen Markiertheitstheorie (…) zusammenzufassen. — Bây giờ chúng ta sẽ cố gắng tóm tắt những suy nghĩ từ trước đến nay về thuyết đánh dấu hình thái học (…).

Nghĩa khác

• Theorie der Markiertheit, vor allem in Morphologie und Phonologie, bei der verwandte grammatische oder phonologische Kategorien als Gegensatzpaare aufgefasst und daraufhin untersucht werden, welches Element davon markiert, welches unmarkiert ist. Grundidee dabei ist, dass zwischen der Form von sprachlichen Einheiten und ihrer Bedeutung oder grammatischen Funktion ein enger Zusammenhang besteht.